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扬子晚报网讯(记者 吴佳笑 通讯员 刘振宁)当物理、化学、生物学知识“游”进蔚蓝的人工海洋，会碰撞出怎样的火花？11月25日，江苏如皋磨头初中“承责”科技团的学生们走进江苏珂莱欧海洋生物科技有限公司，亲手触摸科学，上了一堂别开生面的跨学科实践课。

走进养殖间，一排排巨大的水体循环系统首先吸引了学生们的目光。“我们远离海洋，如何制造出适合珊瑚生长的海水？”公司负责人黄聿锋的问题，一下子把大家带入了科学情境。原来，海水盐度要靠“光学盐度计”来精准测量——利用不同浓度盐水对光线的折射差异，就能判断环境是否达标。一名学生恍然大悟：“物理课上的‘光的折射’，原来在这儿派上了大用场！”

在实验室，琳琅满目的试剂和检测设备揭开了珊瑚生长的“化学密码”。在绚丽的珊瑚展示缸前，学生们还了解到珊瑚色彩的奥秘源于其体内共生的虫黄藻，这种奇妙的共生关系让学生们对生物学知识有了更深的理解。

而在车间一角，学生们被一台冒出细微气泡的“蛋白质分离器”吸引。“看似复杂的运行，其实是用了表面张力原理将水中有机物吸附，这便是学以致用！”同学们忍不住感叹，对科学产生了更浓厚的兴趣。

“以前总觉得物理、化学、生物是分开的学科，今天在珊瑚的生命系统中，我看到学科的完美交融。”一名学生在研学笔记中写道。从书本到实践，从认知到担当，这趟探秘珊瑚的旅程没有生硬的分节，却让科学的种子，随着水流与光影，悄然潜入学生们的心海。

活动当天，磨头初中正式授予珂莱欧公司“科技教育研学基地”称号。磨头初中政教处主任程玉刚表示：“科技教育不仅是传授知识，更是培育科学精神、创新能力和责任担当。我们希望通过这样的实践平台，让学生理解何为‘敬畏自然、守护海洋’，也让‘承责’的种子在心中生根发芽。”

据悉，此次研学活动是磨头初中贯彻落实教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》精神的具体举措。未来，学校将继续整合社会资源，探索项目式学习、跨学科融合的新路径，推动科技教育从课堂走向实践。

校对 朱亚萍